Fondé en 2009, l’ABCD est une institution Brésilienne sans buts lucratifs dediée à la cause de la dyslexie. Son action se déroule sur trois fronts principaux : l’advocacy ; le diagnostic et le suivi spécialisés ; et l’éducation.
Advocacy (la défense) – mobilisation de la société civile et un travail pour des politiques publiques, qui résultent dans un guide d’orientations pour la formation d’associations de parents d’enfants ayant la dyslexie et l’approbation de la loi numéro 14.254/2021.
Diagnostic et suivi – par avis public, l’iABCD a sélectionné cinq services (quatre d’entre eux liés aux universités publiques) pour les transformer en centre de référence dans les troubles spécifiques de l’apprentissage (TEAp). De cette façon,il a été possible de profissionnaliser et de renforcer le travail qui était déjà réalisé au Brésil.
Education (professeurs) : le projet Todos Aprendem, réalisé en partenariat avec des organisations du domaine de l’éducation et aussi avec les départements municipaux et des états de l’Education, qui ont promu la formation continue aux professeurs du réseaux publique en 2014.
L’année suivante, le cours a été adapté au format en ligne, en élargeant ainsi sa portée. En outre, l’iABCD a crée le cours en-ligne « Entendendo a Dislexia » ( Comprenant la Dyslexie), ciblé aux personnes avec la dyslexie, les familles et des personnes intéressées à ce sujet.
Education(étudiants) : avec le taux élevé d’analphabetisme fonctionnel dans le pays, estimé en 30%, l’iABCD a mûri l’idée de soutenir directement l’alphabetisation des enfants avec des difficultés d’apprentissage. En 2019, il a lancé l’EduEdu, une application gratuite d’activités personnalisées en conscience phonologique, système d’écriture alphabetique et de lecture.
Pandemie : avec la pandemie de covid-19, l’EduEdu est devenu un outil important pendant l’enseignement à distance. En plus des activités pour l’impression, l’iABCD a investi sur des activités numériques et dans l’Espaço Socio-émotionnel ( en partenariat avec l’Instituto Ame Sua Mente), toujours en 2020.
L’année suivante, l’EduEdu a continué à développer ses activités numériques et a crée, avec le financement de la Cisco, l’Espaço da Dislexia,(L’Espace de la Dyslexie) qui met à disposition des personnes intéressées un teste pour les signes de la dyslexie, développé en partenariat avec l’Université Fédérale du Rio Grande do Norte(UFRN). Aussi pour les deux premières années de la pandemie, l’iABCD a publié deux livres sur les troubles spécifiques de l’appretissage destinés aux professionnels de l’éducation, a réalisé une série de conférences en ligne pendant la « Semana da Dislexia »(Semaine de la Dyslexie) et a mené la recherche « Perfil do Transtorno Específico da Aprendizagem no Brasi l(Profil du Trouble Spécifique de l’Apprentissage au Brésil) : les coûts pour les familles et les impacts de la pandemie de covid-19 », avec le soutien de la Cisco.
En récoltant déjà les résultats de ses actions, l’ABCD mûrit maintenant la vision d’aider TOUS les enfants en difficulté dans l’alphabétisation, dans le but de réduire les barrières sociales, économiques et sanitaires imposées à l’apprentissage au Brésil.
