Plus qu’un don de fonds, le soutien d’ABCD est un investissement dans les rêves de personnes qui travaillent pour une société meilleure.
Voir ses rêves devenir réalité, est le retour sur notre investissement.
Fondé en 2009, l’ABCD est une institution Brésilienne sans buts lucratifs dediée à la cause de la dyslexie. Son action se déroule sur trois fronts principaux : l’advocacy ; le diagnostic et le suivi spécialisés ; et l’éducation.
Advocacy (la défense) – mobilisation de la société civile et un travail pour des politiques publiques, qui résultent dans un guide d’orientations pour la formation d’associations de parents d’enfants ayant la dyslexie et l’approbation de la loi numéro 14.254/2021.
Diagnostic et suivi – par avis public, l’iABCD a sélectionné cinq services (quatre d’entre eux liés aux universités publiques) pour les transformer en centre de référence dans les troubles spécifiques de l’apprentissage (TEAp). De cette façon,il a été possible de profissionnaliser et de renforcer le travail qui était déjà réalisé au Brésil.
Education (professeurs) : le projet Todos Aprendem, réalisé en partenariat avec des organisations du domaine de l’éducation et aussi avec les départements municipaux et des états de l’Education, qui ont promu la formation continue aux professeurs du réseaux publique en 2014.
L’année suivante, le cours a été adapté au format en ligne, en élargeant ainsi sa portée. En outre, l’iABCD a crée le cours en-ligne « Entendendo a Dislexia » ( Comprenant la Dyslexie), ciblé aux personnes avec la dyslexie, les familles et des personnes intéressées à ce sujet.
Education(étudiants) : avec le taux élevé d’analphabetisme fonctionnel dans le pays, estimé en 30%, l’iABCD a mûri l’idée de soutenir directement l’alphabetisation des enfants avec des difficultés d’apprentissage. En 2019, il a lancé l’EduEdu, une application gratuite d’activités personnalisées en conscience phonologique, système d’écriture alphabetique et de lecture.
Pandemie : avec la pandemie de covid-19, l’EduEdu est devenu un outil important pendant l’enseignement à distance. En plus des activités pour l’impression, l’iABCD a investi sur des activités numériques et dans l’Espaço Socio-émotionnel ( en partenariat avec l’Instituto Ame Sua Mente), toujours en 2020.
L’année suivante, l’EduEdu a continué à développer ses activités numériques et a crée, avec le financement de la Cisco, l’Espaço da Dislexia,(L’Espace de la Dyslexie) qui met à disposition des personnes intéressées un teste pour les signes de la dyslexie, développé en partenariat avec l’Université Fédérale du Rio Grande do Norte(UFRN). Aussi pour les deux premières années de la pandemie, l’iABCD a publié deux livres sur les troubles spécifiques de l’appretissage destinés aux professionnels de l’éducation, a réalisé une série de conférences en ligne pendant la « Semana da Dislexia »(Semaine de la Dyslexie) et a mené la recherche « Perfil do Transtorno Específico da Aprendizagem no Brasi l(Profil du Trouble Spécifique de l’Apprentissage au Brésil) : les coûts pour les familles et les impacts de la pandemie de covid-19 », avec le soutien de la Cisco.
En récoltant déjà les résultats de ses actions, l’ABCD mûrit maintenant la vision d’aider TOUS les enfants en difficulté dans l’alphabétisation, dans le but de réduire les barrières sociales, économiques et sanitaires imposées à l’apprentissage au Brésil.
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La première action concrète de l’Instituto ABCD, le Projet Centres de Référence a promu la production, dissémination et l’échange de connaissances sur la dyslexie au Brésil. Donc, il a sélectionné cinq centres qui offraient le disgnostic et le suivi pour des personnes ayant des troubles de l’apprentissage, quatre d’entre eux liés à des universités publiques.
En plus d’élaborer un protocole commun d’évaluation multidisciplinaire et de créer des ponts entre ces centres, le projet a fourni une incitation financière pour la struturaction des services offerts par les centres de référence et pour le développement de recherches. Actuellement, 12 centres (en ce moment appelés de centres d’excellence), situés dans le Sud-est, au Nort-Est et au Sud du Brésil, sont sur la liste mise à la disponition du public par l’iABCD.
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Symbole de la deuxième phase de l’Instituto ABCD, dont l’objectif a été la formation continue des enseignants brésiliens, le projet a été monté en partenariat avec des spécialistes et avec des chercheurs des centres de références. Dans la première phase du projet, le cours a été en présentiel, réalisé par des moyens de partenariat avec d’autres organisations du domaine de l’éducation, avec 41 départements municipaux de l’Education et avec des gouvernements des Etats de São Paulo et du Pará – ce qui a signifié un impact d’environ 240 mil élèves. En 2015, en partenariat avec le Département de l’ Etat de l’Education de São Paulo, étant adapté pour le format en ligne et, par conséquent, il a été possible d’étendre la portée et de reduir le coût du projet. Avec la pandémie de covid-19 et les défis imposés aux enseignants par l’enseignement à distance, 6.379 enseignants ont fait la formation, le nombre le plus élevé depuis le début du projet. En tout, le Todos Aprendem a touché plus de 8 mille enseignants.
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Lancée en décembre 2019 par l’Institut ABCD, l’ EduEdu est une application pour des appareils Android disponible gratuitement aux parents, aux tuteurs et aux enseignants d’enfants en difficultés d’alphabétisation. Tout d’abord composé par des pistes personnalisées d’activités imprimées en conscience phonologique, systhème d’écriture et de lecture alphabétique, l’EduEdu a mis à jour sa stratégie à peine trois mois après son lancement : avec la pandemie de covid-19 et les défis de l’enseignement à distance pour l’alphabétisation – surtout des élèves avec des difficultés et des troubles d’apprentissage – a incorporé des activités numériques
et un Espaço Socio emotionnel, développé en partenariat avec l’Instituto Ame Sua Mente (soutenu également par l’ABCD Charitable Trust). En seulement deux mois, plus de 900 mille activités numériques ont été réalisées par des enfants de tout le Brésil, à l’iniciative des enseignants ainsi et surtout des parents et des tuteurs.
En 2021, l’année qui a été marquée par l’enseignement hybride, l’EduEdu a poursuivi dans l’ampliation des activités numériques et, en partenariat avec la Cisco, a lancé l’Espaçe da Dyslexia, qui met à la disposition un test rapide pour l’identification des signes de la dyslexie développé en collaboration avec l’Université Fédérale du Rio Grande du Nort (UFRN). Depuis son lancement, l’EduEdu a obtenu plus de 2 millions de téléchargements, avec l’approbation de neuf sur dix des utilisateurs et un score de 4,7 (sur 5) sur le Google Play Store.
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L’Instituto Ame Sua Mente est une organisation non gouvernementale fondée en 2018 par des spécialites et des chercheurs liés au Département de Psychiatrie de l’Ecole de Médicine de l’Université Fédérale de São Paulo (Unifesp), afin
d’explorer les possibilités de promotion de la santé mentale à partir du milieu scolaire et, en même temps, contribuer avec la connaissance scientifique et techinique pour éduquer et sensibiliser la société brésilienne sur le sujet. L’ABCD Charitable Trust a fait un investissement d’amorçage pour la viabilité de l’institut en 2018.
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Poursuivant son partenariat avec l’Instituto Ame Sua Mente, qui a débuté en 2018 avec l’investissement d’amorçage, l’ABCD Charitable Trust a cofinancé, ensemble avec la Fundação Umane, le projet Ame Sua Mente na Escola, qui favorise la formation d’éducateurs du réseaux d’enseignement publique de l’état de São Paulo en santé mentale, ayant pour objectifs : promouvoir l’alphabétisation en santé mentale ; prévenir des troubles mentaux à la jeunesse ; réduire les stigmates de maladies et de troubles mentaux ; et permettant ainsi la résolution de problèmes de santé mentale en milieu scolaire. Entre 2020 et 2021, plus de 80 écoles ont participé du programme de formation en santé mentale, par le partenariat avec la « Secretaria de Educação do Estado de São Paulo ». Après la réalisation de la formation, 84% des participants ont relaté une
amélioration sur leur capacité de gérer les problèmes de santé mentale présentés par les élèves et 85% sur leur capacité d’achéminer les cas identifiés. En plus du soutient financier, l’ABCD Charitable Trust a promu le partenariat entre l’Instituto Ame Sua Mente et l’Instituto ABCD, à qui le savoir-faire acquis dans le projet de formation continue Todos Aprendem a été important à la validité du Ame Sua Mente na Escola. Les ressources
données à ce cycle ont été aussi importantes au lancement du timbre Escola que Ama sua Mente, qui vise à favoriser la culture de promotion, de prévention et de gestion de la santé mentale en milieu scolaire.
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Présent depuis 2003 dans la communauté de Paraisópolis, à São Paulo, l’Intitut Pró-Saber SP a pour objectif renforcer l’éducation intégrale des enfants et des jeunes Brésiliens à travers des expériences de lecture et de jeux.
En 2020, avec la pandemie de covid-19 et la fermeture de la structure physique de l’organisation, les activités ludiques et pédagogiques proposées des heures durant par le programme Pró ler & Brincar ont commencé à être réalisées en mode virtuel. D’ailleurs, les familles ont ressenti les impacts
socio-émotionnels et financiers de la crise sanitaire et de mesures d’isolement, ce qui a conduit le Pró-Saber SP à canaliser une partie de ses efforts vers un soutient matériel à ces familles. Le don de fonds par l’ABCD Charitable Trust a été utilisé à la livraison mensuelle de kits de lecture et de jeux (des livres, des activités, du matériel de dessin, des pâtes à modeler, des jouets éducatifs, etc.) et une aide financière aux familles.
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Après le don de fonds à l’ Institut Pró-Saber SP au cours de la première année de la pandemie, l’ABCD Charitable Trust a renouvellé son soutient en 2021. Cette fois-ci, le montant a été utilisé à critère du Pró-Saber SP pour l’ entretien des activités de routine de l’organisation dans la communauté de Paraisópolis, y
comprenant les travaux du programme Pró ler & Brincar et la maintenance de la bibliothèque Pró-Saber SP.
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L’ABCD Charitable Trust soutient depuis 2016 le Laboratoire de Neurobiologie Génétique, une unité de recherche dirigée par le médecin psychiatre, professeur et chercheur Russell L. Margolis et qui fait partie de
la Division de Neurologie du Département de Psychiatrie de l’Ecole de Médicine de la Johns Hopkins University, aux Etats Unis. L’ABCD Trust finance une partie de l’innovante stratégie de recherche de l’équipe de Margolis, qui explore quelques unes de plus difficiles questions posées par la schizophrenie et par d’autres maladies psychiatriques. Le travail de laboratoire cherche des objectifs spécifiques comme : à court terme, découvrir des mécanismes qui puissent conduire à des maladies neurologiques ; à moyen terme, développer des strategies de traitement aux maladies causées par la mutation d’un unique gène étudiées par le groupe ; et, à long terme, appliquer l’apprentissage tirés de ces maladies relativement plus simples jusqu’aux troubles les plus compliqués, comme la schizophrenie. En parallèle, le laboratoire a plaidé le support de l’ABCD Trust pour l’avancée de ses recherches relatives à l’amélioration de l’aide fournie aux personnes ayant la schizophrenie et les troubles schizo-affectif, ainsi que la conceptualisation de ses maladies pour le développement d’interventions plus efficace.
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En tirant parti sa relation avec des chercheurs des départements de Psychiatrie de l’Université Fédérale de São Paulo (Unifesp) et de la Jonhs Hopkins University (JHU), l’ABCD Charitable Trust a favorisé la collaboration entre les deux institutions. Permettant
ainsi, que les equipes de chercheurs Jair Mari, Rodrigo Bressan et Ary Gadelha (Unifesp) travaillent avec le Laboratoire de Neurobiologie Génétique, de la JHU. Parmi les actions développées, figurent : présentations du chercheur Russell L. Margolis (JHU) au Symposium du Programme de Schizophrénie 2017 du Programme de Schizophrénie (PROESQ) et aux grandes tournées du Département de Psychiatrie de l’Unifesp, en 2019 ; la visite de Bressan et de Gadelha à la JHU en 2019 ; expérience d’un mois des residents Felipe Arcadepani et Bianca Camerini (Unifesp) à la JHU ; la présentation de Brassan et de Gadelha au Psychiatric Research.
Seminar en 2021 à la JHU ; et la présentation du chercheur Frederick Nucifora Jr. (JHU) au webinaire « Subtyping schizophrenia as an approach to precision medicine in psychiatry, en 2021, et au Symposium du PROESQ en 2022.
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Référence en chirurgie robotique, le Brady Urological Institute, rattaché à l’Ecole de Médicine de la Johns Hopkins Univertity (JHU), aux Etats-Unis, développe un programme pilote d’entrâinement et d’enseignement dans le domaine, coordonné par Mohamad Ezzeddine Allaf, chef du service d’Urologie de la Johns Hopkins Hôpital et professeur de la JHU. Pour soutenir le programme, l’ABCD Charitable Trust finance deux bourses.
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L’ABCD Charitable Trust a financé 39% de l’essai clinique conduit dans le cadre de la recherche de doctorat d’Hugo Cogo Moreira (Unifesp). L’étude a été realisée dans dix écoles, avec une intervention auprès d’élèves en difficulté de lecture sélectionnés à travers une échelle standardisée. En 2013, le travail a reçu le prix de meilleure thèse dans le domaine de la Médicine accordé par la Coordination de Perfectionnement du Personnel de Niveau Supérieur (CAPES)
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L’ABCD Charitable Trust a fait un investissement d’amorçage dans la création de la Clinique Goia, qui rend des services de santé mentale à la population en tant qu’appui aux activités du Centre d’Attention Intégrée de Santé Mentale (CAISM Vila Mariana), dans le Département de Psychiatrie de l’Université Fédérale de São Paulo (Unifesp), dans la capitale de São Paulo. Le projet, autorisé par le médecin psychiatre Jair Mari, professeur titulaire et chef du Département de Psychiatrie de l’Ecole de São Paulo de Médecine (Unifesp), rassemble des professionnels liés à l’institution et specialisés dans des traitements innovants pour des troubles mentaux résistents aux traitements conventionnels.
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Donnant suite à son partenariat avec le « Centro de Atenção Integrada de Saúde Mental » (Centre d’Attention Intégrée de Santé Mentale) (CAISM Vila Mariana), unité d’appui et de recherche gérée par le département de Psychiatrie de l’Université Fédérale de São Paulo (Unifesp), l’ABCD Charitable Trust a fait un don de fonds pour la rénovation de l’auditorium de l’unité.
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L’ABCD Charitable Trust a investi dans la création de la « Coruja Educação », prenant en charge 30% dans la société. Le projet social dont l’objectif était de promouvoir la différenciation de l’enseignement, « Coruja Educação » a développé une méthodologie pédagogique pour soutenir l’apprentissage du portugais et des mathématiques. Basée sur une évaluation,
cette méthodologie permettait l’identification exacte du niveau de l’enfant dans le processus d’apprentissage et au développement de supports spécifiques. Après avoir atteint des milliers d’élèves, surtout à travers l’association avec la « Parceiros da Educação » et aussi avec « Pearson, le projet a été clôturé et tout le matériel a été transféré à l’Institut ABCD, et aussi financé par l’ABCD Trust.
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